A Scuola tra arte e natura e scienza...

Premessa

Con il percorso Il Palazzo Enciclopedico, abbiamo affrontato attività didattiche miranti allo sviluppo di un pensiero logico e scientifico, della creatività, del gusto estetico, dell'espressione di emozioni, attraverso il mondo dell'arte. Il progetto si è articolato in varie fasi che hanno coinvolto i bambini prima nell'osservazione e studio a livello plurisensoriale dei materiali naturali raccolti durante le uscite e/o portati a scuola dall'esperto naturalista, poi nella catalogazione dei reperti. I bambini, ispirandosi alle opere, Farmacia di Joseph Cornell e Arco di Petali di Alexander Calder, hanno ricreato la loro opera.

Metodologia

“Se ascolto dimentico, se vedo ricordo, se faccio imparo" (Confucio) La metodologia adottata è stata quella del fare, permettendo al bambino di trovare, osservare, esplorare, manipolare e catalogare direttamente gli elementi della natura, dando spazio ad interviste e conversazioni dove potevano esprimere sensazioni, opinioni e ipotizzare diversi modi di catalogazione. Attraverso la presentazione di Peggy Guggenheim, l'analisi del significato di collezione e l'osservazione delle opere d'arte di Alexander Calder e Joseph Cornell, i bambini hanno potuto utilizzare il materiale raccolto per la realizzazione delle loro creazioni artistiche.

Nodi tematici

• Raccolta, osservazione, manipolazione di materiali naturali
• Raggruppamento, seriazione e catalogazione dei reperti raccolti
• Osservazione e discussione sulle opere di Alexander Calder e Joseph Cornell
• Ispirandosi a questi artisti, utilizzo in modo creativo del materiale