Arte ed energia

Premessa

Questa parte di progetto vuole far conoscere ai bambini come alcuni artisti, prima Cubisti e poi Futuristi, hanno saputo rappresentare il movimento e l'energia che da esso ne deriva, non solo graficamente ma anche creando delle vere e proprie sculture mobili, che fanno del movimento la loro essenza di vita. Attraverso il gioco, i bambini, con la naturale curiosità che li distingue, scopriranno il funzionamento di alcuni semplici attrezzi di uso quotidiano che utilizzano la leva come principio di funzionamento e proveranno a creare una loro scultura cinetica. In sintesi, ecco le competenze che il progetto intende far raggiungere ai bambini:

• Conoscere alcune opere d’arte legate alla corrente Cubista e Futurista e all'Arte Cinetica individuando il movimento come elemento essenziale;
• Manipolare oggetti il cui funzionamento possa essere ricondotto alle leve;
• Giocare con le leve di vario genere;
• Giocare e lavorare in modo collaborativo e partecipativo;
• Ricostruire e descrivere le fasi di lavoro dei prodotti realizzati;
• Sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare prodotti grafici, plastici e pittorici;
• Riconoscere ed esprimere le emozioni suscitate dalle opere d’arte;
• Saper ascoltare la narrazione della vita di alcuni artisti contemporanei legati alla figura di Peggy Guggenheim.

Opere del museo che verranno analizzate in classe:

• Jean Metzinger, Al velodromo;
• Albert Gleizes, Donna con animali;
• Marcel Duchamp, Nudo (studio), giovane triste in treno;
• Gino Severini, Mare=Ballerina;
• Alexander Calder, Mobile; Arco di petali.

Metodologia

• Utilizzo di immagini anche con l'aiuto di strumenti multimediali;
• Conversazione guidata e contestualizzazione dell’argomento proposto;
• Verbalizzazioni relative alla tematiche e alle esperienze vissute;
• Esperienze laboratoriali.

Discipline coinvolte:

• Immagini, suoni, colori;
• I discorsi e le parole;
• La conoscenza del mondo;
• Il se' e l'altro; 
• Il corpo e il movimento.  

Fasi del progetto:

1. Presentazione del Progetto “A scuola di Guggenheim” ai genitori dei bambini di 5 anni coinvolti nel progetto;
2. Organizzazione della visita alla Collezione Peggy Guggenheim in collaborazione con il Comitato Genitori;
3. Presentazione della figura di Peggy Guggenheim e della relativa Collezione Peggy Guggenheim a Venezia;
4. Presentazione degli artisti legati al tema Arte-energia–movimento;
5. Costruzione di una scultura cinetica e mobiles;
6. Uscita alla Collezione Peggy Guggenheim di Venezia;
7. Realizzazione di una mostra temporanea con “le opere” dei bambini presso la Sala Civica del Comune di Arcugnano (Vicenza).

Nodi tematici

• Il movimento e l'energia che da esso ne deriva;
• Le emozioni suscitate dalla visione di alcune opere d’arte;
• Nuove tecniche e strumenti diversi per realizzare prodotti grafici, plastici e pittorici.