Colore, gesto…energia

Premessa

I bambini di prima stanno percorrendo un viaggio importante di scoperta del segno grafico, dell’importanza della grafia e della sua decodifica. Si è pensato ad un viaggio tra i dipinti, per rivelare l’energia nel gesto e nel colore dei pittori, ma anche un percorso nell’interpretazione del moto nell’opera che non deve essere necessariamente sempre codificato ma anche espressione della nostra energia.

Metodologia

• Percorso: “Colore virtuale”;
• Scopriamo i colori: con i colori primari formiamo i secondari;
• Proviamo, con i colori ottenuti, a tracciare linee e macchie: Ecco l’autunno! ;
• Somma / assenza di colori: trottola di colori;
• Cromaticità dei colori: composizione personale;
• Quindi approccio alle opere d'arte di Piet Mondrian, Vasily Kandinsky, Jackson Pollock presentate attraverso foto, disegni e con lo strumento multimediale;
• Discussione e confronto;
• Attività di laboratorio alla scoperta delle nozioni fondamentali della pittura; 
• I bambini vengono invitati a reinterpretarle attraverso una rappresentazione personale con semplici segni grafici e pittorici;
• Esposizione degli elaborati (il gesto e l’azione del bambino diventano arte);
• Visita alla Collezione Peggy Guggenheim di Venezia.

Nodi tematici

• Il colore, il gesto, il segno: sperimentazione di segni grafici utilizzando anche strumenti diversi (matita, matita colorata, tempera, etc.);
• Stesura del segno in modo casuale, quindi elaborazione di un segno grafico definito;
• Colorare delle composizioni con colori primari e secondari;
• Riproduzione dei nuovi segni e forme con tecniche diverse;
• Riempimento di uno spazio dapprima in modo casuale, successivamente con scelta consapevole per esprimere anche un sentimento, un’emozione;
• Imprimere il segno sulla superficie in modo diversificato;
• Il segno e l'emozione: scelta di segni e colori sulla base di proprie preferenze, emozioni, pensieri;
• Attività in relazione alle opere visionate per cogliere: colore-non colore;
• La ricerca cromatica nel rapporto segno-colore;
• Le catene di segni;
• Il ritmo del segno;
• Il segno del perimetro come limite;
• I prodotti ottenuti con tecniche e materiali diversi.