Diritto a colori

Premessa

La proposta didattica ha stimolato i bambini ad avvicinarsi al mondo dell’arte contemporanea e moderna in modo semplice e giocoso. Con la storia di Pinocchio, scelta come sfondo integratore per la nostra programmazione, abbiamo accompagnato i bambini e le bambine in un viaggio carico di “Arte ed energia” che ci ha  fornito le coordinate per una semplice interpretazione dei principali diritti dei bambini. Il burattino che prende vita da un ceppo di legno ha dato ai bambini lo spunto per interpretare la corporeità e la forza comunicativa della gestualità sperimentando l’energia che il colore sprigiona in ognuno di noi. Inoltre con l’input delle opere, la Foresta incantata di Jackson Pollock, e L'impero della luce di René Magritte, i bambini hanno potuto esprimere e valorizzare il segno grafico in modo espressivo e creativo.

Metodologia

• Attività per età omogenee;
• Lavoro individuale e di piccolo gruppo;

• Attività motoria per canalizzare l’energia del corpo attraverso l’utilizzo di stoffe colorate;

• Lettura di immagini con l’ausilio di libri d’arte;

• Esplorazione tattile di piccoli quadri portati da casa;

• Visita virtuale alla Collezione Peggy Guggenheim di Venezia attraverso la proiezione di opere d’arte;

• Il disegno come mediatore per valorizzare i diritti di ogni bambino promuovendo la libertà d'espressione artistica a sostegno dello sviluppo intellettivo e della personalità.  

Nodi tematici

• Diritto a usare le mani e a sporcarsi: sgocciolio, spruzzi, contrasti, macchie, segni (Jackson Pollock);

• Tracce polimateriche: segni e tracce con gesso, argilla, cera, colla, materiali di recupero, sabbia (René Magritte);

• Diritto al gioco: attività motoria con colore libero finalizzata a sprigionare l’energia del proprio corpo (Lucio Fontana).