A scuola di “audacia”
Nome della scuola:
Scuola secondaria di primo grado dell'Istituto Comprensivo Di Casale sul Sile, Treviso
Docenti responsabili:
Paola Gasparetto
Altri docenti partecipanti:
Tiveron G., Zenga M.
Numero di studenti coinvolti:
130
Premessa
Il progetto vuole fare conoscere agli alunni vari esempi di coraggio e audacia. Queste lezioni andranno a sviluppare la capacità di porsi con atteggiamento razionale, creativo, critico, di fronte alle situazioni, ai fenomeni e ai problemi della realtà e mira a spingere gli studenti verso la sperimentazione e la ricerca.
Metodologia
Lezioni frontali dialogate.
Attività di ricerca individuale e/o di gruppo;
Proiezioni di PowerPoint, immagini, foto e video a supporto della spiegazione verbale;
Predisposizione di una scheda di lettura e catalogazione di quelle analizzate;
Conoscenza e sperimentazione di varie tecniche artistiche;
Varie Attività laboratoriali;
Visita alla Collezione Peggy Guggenhein
Lezione conclusiva ed eventuale mostra dei lavori realizzati dagli studenti.
Nodi tematici
Chi è stata Peggy Guggenheim? Com'è nata la sua collezione? Qual è stato il suo rapporto con gli artisti e l'arte?
Che cos'erano le Avanguardie storiche? Quando si sono affermate? A cosa si sono contrapposte? Quali novità hanno introdotto? Quali sono stati i più importanti centri di diffusione e di confronto per gli artisti? Quali sono i nuovi linguaggi e le nuove tecniche che vennero sperimentate? Quali sono stati i nuovi mezzi e strumenti per comunicare sentimenti ed emozioni? Quali sono state le personalità più importanti del XX secolo che hanno voluto rompere con il passato e hanno contribuito alla rivoluzione culturale e sociale di quel tempo?
Il Novecento è sicuramente stato il secolo di grandi rivoluzioni e prodigiose invenzioni.
