Arte e poesia

Premessa

Abbandonando per un po’ la grammatica e la sintassi dell’inglese e dell’italiano abbiamo dato spazio a qualche trasgressione per dare impulso alla creatività e far entrare dei ragazzi di prima superiore nello spirito del gioco, inteso come esercizio di fantasia. Lo spirito del gioco del resto è il principio creatore di ogni opera d’arte anche visiva in cui ogni elemento è simbolo di qualcos’altro. Ecco quindi che il nostro intento è stato quello di fornire una competenza simbolica ed emotiva e soprattutto di evidenziare come scuola e museo, nel nostro caso una collezione di arte contemporanea, abbiano la comune missione di educare alla bellezza, di sviluppare pensiero critico e abilità analitiche.

Giochi di parole, manipolazioni del linguaggio, “esercizi di meraviglia” di fronte alle opere della collezione speriamo stimolino quell’intelligenza flessibile, aperta e creativa che tanto è richiesta oggigiorno.

Metodologia

Lavoro di gruppo e individuale; visita guidata alla Collezione Guggenheim. Realizzazione di un “Padlet” per classe.

Nodi tematici

Inglese: 1.Peggy Guggenheim: ”Biography of an art addict”

Inglese:   1.Peggy Guggenheim: ”Biography of an art addict”

                2. description of the paintings: René Magritte:  L’impero della luce

                    Victor Brauner: Il surrealista

                3.Creative writing

Italiano:  1. Analisi delle figure retoriche utilizzate in poesia: strumenti astratti, 

                solo in apparenza, per emozioni concrete;

    2. I calligrammi di Apollinaire, la poesia visiva di Govoni, il simbolismo 

                di Baudelaire.

    3. Esercizi di scrittura creativa.

Tecnologie e Tecniche di Rappresentazione Grafica:

1. Analisi dell’opera “L’impero delle luci” di R. Magritte. Lettura

   dell’opera d’arte attraverso l’analisi delle componenti geometriche ed i canoni che sottendono la sua creazione mediante l’utilizzo di supporti tecnico-grafici sotto forma di rappresentazione per veicolare idee e contenuti appresi

                  2.Conoscenze: Le costruzioni di figure piane e solide. L’assonometria 

                  isometrica applicata alla rappresentazione di figure solide anche

                  sezionate. I raccordi e le tangenti. La costruzione di ovali ed ellissi.

                  La sezione aurea.