C’era una volta a casa di Peggy…

Premessa

Il bambino, attraverso l’osservazione, l’analisi e la rivisitazione di alcune opere, è stato stimolato a raccontarsi e ad inventare nuove semplici storie, partendo dal proprio vissuto e dalla propria esperienza.

Metodologia

- Attività di osservazione, analisi e rivisitazione delle opere

- Attività di invenzione di storie originali riferite ad ogni opera

- Realizzazione di elaborati con materiale vario e di recupero

Nodi tematici

-Guardare ed osservare: I bambini hanno avuto la possibilità di osservare attentamente immagini raffiguranti l’opera scelta, sia in formato cartaceo con stampe a colori in A4, che in formato digitale con l’utilizzo della lim. Ampio spazio è stato dato sia all’osservazione dell’immagine nella sua globalità, che all’osservazione dei dettagli e dei colori predominanti. Dopo l’osservazione i bambini sono stati invitati ad inventare collettivamente una storia, utilizzando come paesaggio quello rappresentato nell’opera prescelta.

-Sperimentare diverse possibilità espressive ed estetiche di colore e materiali: i bambini hanno sperimentato modi nuovi di utilizzo del colore (ad esempio il graffito) e di alcuni materiali, come ad esempio segatura, carta stagnola e filo metallico.

-Confronto tra i diversi stili: al termine delle attività, le opere osservate sono state messe a confronto e i bambini sono stati invitati ad individuarne somiglianze e differenze.